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- [[fr:constructivisme critique]]{{edutechwiki}}3 KB (470 words) - 04:03, 10 April 2021
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- |source=[http://edutechwiki.unige.ch/fr EduTechWiki (fr)] ==== Le constructivisme ou le socio-constructivisme souvent combiné à de l’interprétativisme ====32 KB (5,017 words) - 02:20, 10 April 2021
- [[fr:Socio-constructivisme]]38 KB (4,888 words) - 04:03, 10 April 2021
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- |source=[http://edutechwiki.unige.ch/fr EduTechWiki (fr)] ...renvoie à une école de pensée pédagogique. Si vous prévoyez de mesurer le «socio-constructivisme» d’un design pédagogique, vous devriez prendre en considération plusie29 KB (4,557 words) - 02:19, 10 April 2021
- [[fr:Apprentissage situé]]17 KB (2,335 words) - 02:20, 10 April 2021
- [[fr:apprentissage par investigation]]25 KB (3,498 words) - 02:19, 10 April 2021
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- [[fr:constructionisme]]12 KB (1,805 words) - 04:03, 10 April 2021
- * Schneider, Daniel with Paraskevi Synteta, Catherine Frété, Fabien Girardin, Stéphane Morand (2003) Conception and implementatio [[fr:Apprentissage par projet]]52 KB (7,386 words) - 02:20, 10 April 2021
- [[fr:Communication médiatisée par ordinateur]]15 KB (2,103 words) - 03:37, 10 April 2021
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- |source=[http://edutechwiki.unige.ch/fr EduTechWiki (fr)] Le troisième type de designs fréquent dans les enquêtes par sondage, sont les designs statistiques. Dans17 KB (2,766 words) - 02:18, 10 April 2021
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