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	<title>Conclusion analyse de données quantitatives - Revision history</title>
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		<author><name>Daniel K. Schneider</name></author>
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		<author><name>Daniel K. Schneider</name></author>
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		<title>Daniel K. Schneider: 1 revision imported: Imported from EduTechWiki fr, category Manuel de recherche en technologie éducative</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;1 revision imported: Imported from EduTechWiki fr, category Manuel de recherche en technologie éducative&lt;/p&gt;
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				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Revision as of 16:37, 9 April 2021&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-notice&quot; lang=&quot;en&quot;&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;(No difference)&lt;/div&gt;
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		<author><name>Daniel K. Schneider</name></author>
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		<title>Daniel K. Schneider at 11:39, 4 April 2016</title>
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		<updated>2016-04-04T11:39:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;New page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{tutoriel&lt;br /&gt;
|fait_partie_du_cours=Manuel de recherche en technologie éducative&lt;br /&gt;
|fait_partie_du_module=Analyse de données quantitatives&lt;br /&gt;
|page_precedente=Analyse de régression et corrélations de Pearson&lt;br /&gt;
|statut=brouillon&lt;br /&gt;
|difficulté=débutant&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Résumé ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{bloc résumé|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le principal objectif de l’analyse statistique est de tester les relations entre deux ou plusieurs variables. Les types de données déterminent la méthode d’analyse que vous devez choisir.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{bloc pratiquer|&lt;br /&gt;
Répondez aux questions!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Utilisez un tableau croisé pour tester une relation entre deux variables de type ______________________.&lt;br /&gt;
# Utilisez une régression pour tester une relation entre deux variables de type ________________________.&lt;br /&gt;
# Utilisez une analyse de variance pour tester une relation entre une variable _______________ et une variable __________________.&lt;br /&gt;
# Citez les quatre différents types de coefficients statistiques.&lt;br /&gt;
# Pouvez-vous interpréter une relation dont le seuil de signification est de 0.5 ?&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{bloc pratiquer|&lt;br /&gt;
Etude de cas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Téléchargez Sandrine Turcotte et Christine Hamel (2008).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Necessary conditions to implement innovation in remote networked schools: The stakeholders’ perceptions, &amp;#039;&amp;#039;Canadian Journal of Learning and Technology,&amp;#039;&amp;#039; 34(1). [http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/176/172 &amp;#039;&amp;#039;http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/176/172&amp;#039;&amp;#039;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Identifiez la question de recherche centrale&lt;br /&gt;
# Quelle condition d’innovation a été considérée comme la plus importante par les enseignants?&lt;br /&gt;
# En quoi la perception des enseignants est-elle différente de celles des consultants pédagogiques?&lt;br /&gt;
# Cette étude utilise une analyse Manova, une version multivariée de l’analyse de variance. Essayez de trouver une introduction conceptuelle de cette technique sur internet. Astuce: utilisez les ressources que nous avons mises à disposition dans le chapitre sur les ressources.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour aller plus loin:&lt;br /&gt;
* Dans le module suivant on s&amp;#039;intéressera aux statistiques exploratoire et de réduction de données. &lt;br /&gt;
* Pour apprendre plus sur les statistiques confirmatoires, il existe pleins de bons manuels. On peut conseiller par exemple les livres en Anglais de Andy Field (http://statisticshell.com)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Daniel K. Schneider</name></author>
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